0000016768
Đang online:	8
Hôm nay :	40
Hôm qua :	6
Tuần này :	59
Tuần trước :	16
Tháng này :	82
Tháng trước:	73

Sơ kết học kỳ I năm học 2013- 2014

Thứ sáu, 8/5/2015, 00:00 , Lượt đọc : 10 Chia sẻ tin bài

ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

QUẬN BÌNH THẠNH Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

TRƯỜNG TH. TRÍ ĐỨC

Số 17 BC- SKHK1 –TĐ Bình Thạnh, ngày 31 tháng 12 năm 2013

BÁO CÁO

Sơ kết học kỳ I năm học 2013- 2014

Sự nỗ lực của thầy và trò cùng trợ lực, quan tâm của các cấp, học kí 1 của trường TRÍ ĐỨC đã kết thúc tốt đẹp với kết quả như sau:

Tình hình chung :

1-Học sinh : TS. Lớp : 5 Trong đó số lớp 2 buổi không có, bán trú 5 lớp

TSHS. Đầu năm : 94 : Cuối học kỳ 1 : 94

2-Giáo viên : Tổng số GV.hiện có : 5 Trong đó:

Đạt chuẩn : 3 Trên chuẩn : 02

I-Công tác giáo dục tư tưởng, chính trị :

Nhận chỉ đạo của ngành, trường đã cụ thể hóa chủ đề bài giảng để đưa vào sinh hoạt với tất cả HS của trường mỗi sáng thứ 2 sau giờ chào cờ từ tháng 10- 2012.. Nhờ thế tinh thần đoàn kết thân ái, nhường nhịn ở các em được tăng cường, củng cố.Với cái tâm của người thầy, các em đã xem trường là nhà, thầy,cô là cha mẹ đê tâm tình giải tỏa những điều bức xúc từ gia đình đến lớp học, bạn bè. Cũng chính bài giảng ấy các em biết sắp xếp ngăn nắp đồ dùng cá nhân, biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung, Các em biết điều hay lẽ phải , vâng lời chỉ dạy của người lớn, thi đua lành mạnh.

Kết quả xếp loại hạnh kiểm đều đạt tốt, trừ các em tăng động., tự kỷ.

II- Công tác dạy và học:

1-Dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Giáo viên nắm vững kiến thức cần chuyển tải, tham khảo tài liệu, nghiên cứu phương pháp, soạn hệ thống câu hỏi theo đối tượng chu đáo trước khi lên lớp.

2-Thực hiện thông tư 32 và tổ chức kiểm tra định kỳ:

Thông tư 32 được coi là kim chỉ nam cho việc đánh giá xếp loại HS.Do đó mỗi đầu học kì trường thường tổ chức học tập thông tư vào dịp hè và ôn lại trước khi chấm điểm mỗi kỳ thi. Đề thi được khối chọn lọc trong chương trình đã học, BGH kiểm tra và điều chỉnh cho phù hợp. Việcgiảng dạy giáo viên đã dùng nhiều biện pháp để phân hóa đối tượng theo nhóm,sau đó dùng phương phápgợi mở qua dồ dùng trực quan , vấn đáp, sắm vai, giúp HS.tư duy, thích thú trình bày suy nghĩ của bản thân, nhận xét bạn theo hiểu biết của mình, cuối cùng GV chốt đúng nhất để các em nhập tâm,giúp giờ học sinh động,không nhàm chán

Kết quả xếp loai học lực :

- Xếp loại giỏi : 37 HS Tỉ lệ 39.4 %

- Xếp loại khá 16 HS Tỉ lệ 17 %

- Xếp loại TB 15 HS Tỉ lệ 16 %

- Xếp loại yếu 26 HS Tỉ lệ 27.6 % ( Tự kỷ )

3-Dạy học theo hướng cá thể :

Dùng tập thể để kích thích các em hòa nhập, thi đua lành mạnh trong sinh hoạt,học tập. Nhưng để khẳng định vững chắc kiến thức tiếp thu, vận dụng trong cuộc sống sau này trẻ cần sự cá thể hóa. Vì vậy trong tất cả các môn được truyền tải đến HS. giáo viên đều chú ý đến việc dạy theo hướng cá thể để giúp các em độc lập phát triển tư duy, mạnh dạn, tự tin khi trình bày ý kiến của mình trước đám đông.

4-Tổ chức các hoạt động dạy học:

- Nhà trường không có Phó HT,nhưng có tổ trưởng chuyên môn cùng với HT.đề ra hoạt động chuyên môn theo kế hoạch đầu năm.đã được cụ thể hóa vào các ngày thứ 4 tuần lẻ trong tháng.Tham gia đầy đủ các tiết thao giảng của cụm và ngoài cụm, thực hành rút kinh nghiệm về phương pháp, xây dựng hệ thống câu hỏi cho từng đối tượng..

- Hàng năm tổ chức cho giáo viên làm đồ dùng 2 lần vào dịp mừng Đảng, mừng Xuân và dịp 15 tháng 10 ngày bác HỒ gửi thư cho ngành giáo dục, bình quân 2 đồ dùng / người.Ngoài ra luôn khuyến khích giáo viên tận dụng đồ dùng sẵn có hoặc thực tế cuộc sống để tạo sinh động trong tiết học, tránh sáo mòn, nhàm chán, giúp HS tư duy tốt hơn. Việc sử dụng giáo án điện tử chỉ dừng lại ở tiết thao giảng, vì cơ sở vật chất chưa đảm bảo.

- Để đảm bảo mở rộng tầm nhìn, khéo léo, linh hoạt, dẻo dai. cho HS. trường đã mở các môn tự chọn để giảng dạy như nhạc, võ thể dục, bơi lội, anh văn .Đa số các em tham gia tốt.

- Việc rèn viết chữ đúng, viết chữ đep nhà trường đã tổ chức đại trà từ lớp 1 đến lớp 5, mỗi tuần giáo viên có 3 tiết hướng dẫn các em tập viết theo mẫu chữ SGD giới thiệu . Nhờ thế việc rèn chữ, giữ vở của các em đã đi vào nề nếp và tiến bộ hơn.

- Số tiết dự giờ của BGH : 12 tiết trong đó :Tốt : 3 tiết Khá : 7 tiết Trung bình : 2 tiết

- Thao giảng 2 tiết môn tập làm văn lớp 4 và môn toán lớp 3 theo phương pháp tích hợp và rèn cá thể hóa.

5-Trường không có lớp 2 buổi .

6-Hoạt động ngoài giờ

- Thực hiện giáo dục an toàn giao thông : Nhà trường đã tổ chức giảng dạy theo từng chuyên đề tại lớp. tổ chức thi tại sân cờ hàng tuần vào mổi thứ 5 tuần chẵn. hướng dẫn khối 3 tham gia cuộc thi giao thông thông minh do hãng HONDA tổ chức được 5 GV và 18 HS.

- Vệ sinh môi trường là chuyên đề nhà trường rất quan tâm. Ba tuần trong tháng, phân công bảo mẫu soạn nội dung giáo dục dưới cờ giúp HS có ý thức tham gia bảo vệ môi trường. Được chung nhóm tham gia ngày hội môi trường do Tetra Pak tài trợ tại trường YÊN THẾ nhưng vì HS ít nên số hộp sữa tham gia chưa đạt.

- Vì số HS quá ít và tư kỷ khá cao phải tập trung giáo dục chuyên biệt, nên chỉ tổ chức trong nhà trường giúp các em vui học như trò chơi đánh vần chữ khó- vẽ tranh, tô tượng, giải đề qua các số báo nhi đồng TPHCM phát hành. Tập bơi, luyện võ thể dục, ném bóng rổ, chơi nhà banh….

1 - Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác quản lý giáo dục và giáo viên :Thường xuyên tham khảo tài liệu do các cấp phát hành, tổ chức tham gia chuyên đề của PGD tổ chức theo các cụm, dự giờ, thăm lớp, dự giờ đồng nghiệp, rút kinh nghiệm kịp thời nhờ thế tránh được các sai sót

2 - Tổ chức thăm lớp, dự giờ thường xuyên khi có chỉ đạo mới về phương pháp chuyển tải kiền thức các bộ môn.Ngoài ra trường còn chủ động xin dự giờ thao giảng của trường tiểu học BÌNH HÒA, lên kế hoạch thanh tra chuyên môn, kiểm tra chuyên đề tao được nếp hoạt động khá chu đáo về mọi mặt.

3 - Ứng dụng công nghệ thông tin trong báo cáo, lưu trữ đều đặn.

III - Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực

- Mặt bằng trường trong tư thế bị thu hồi, do đó không thể tu bổ,sửa chữa lớn mà chỉ dặm vá đủ để hoạt động.Tuy nhiên cảnh quan cũng được tăng cường.tốt bằng cây kiểng, hoa lá rực rỡ, thêm vào trò chơi dân gian như o quan, giải gianh, ném còn,….

- Nhà vệ sinh đủ chuẩn, đủ số, sạch sẽ. bồn rửa đúng yêu cầu có bảng hướng dẫn các bước rửa tay để nhắc nhớ các em thao tác trong rửa tay.

- Thư viện có đủ đầu sách, đủ thể loại giúp GV và HS có nơi tham khảo tài liệu giảng dạy, học tập và thư giãn.

- Nhằm giúp các em vừa ôn luyện kiến thức văn hóa vùa rèn kỹ năng giao tiếp , nhà trường tổ chức các ngáy hội như : Hội thi viết đúng viết đẹp- Hội thi đánh vần gùi chữ lên non- Hội thi khéo tay hay làm- vào dịp trung thu, tết nguyên đán, hè..

IV - Hoạt động phục vụ dạy và học:

Như đã nêu ở trên, trường chỉ thực hiện việc đảm bảo chất lượng dạy và học. Riêng mảng bán trú trường đăng ký bếp ăn công nghiệp, nhưng luôn thực hiện việc lưu nghiệm, kiểm tra nguồn thực phẩm cung cấp hàng ngày nhằm đảm bảo an toàn thực phẩm cho các em

- Đồ dùng bán trú được phơi hằng tuần như chiếu gối ,giặt hằng tuần như áo gối, lau, giặt hàng tháng như chiếu, vat giường, quạt máy, bóng đèn…

V-Nhận xét, đánh giá :

1-Những hoạt động chung:

- Học kỳ I vừa qua được sự chỉ đạo sâu sát của ngành, sự nỗ lực của thầy và trò, trường tiểu học TRÍ ĐỨC dù cơ sở có nhiều khó khăn, nhưng đã có bước chuyển đáng kể như các bậc cha mẹ HS quan tâm đến nhắc nhở của trường, cùng góp sức chăm sóc việc học của con nhiều hơn, các HS khuyết tật nhiều nhưng các em biết nghe lời chỉ dạy của GV tốt hơn

-Trường chưa xây dựng được nếp giảng dạy bằng giáo án điện tử. Một vài GV.chưa tự vào trang quản lý điểm của HS được gây khó khăn cho việc kiểm tra của quản lý

2-Kết quả giáo dục:

Nhà trường quản lý dạy và học có chiều sâu hơn, kết quả giảng dạy của giáo viên nâng được phương pháp cá thể hóa, học sinh tự tin, chủ động phát huy trí lực tham gia xây dựng bài một cách hiệu quả.Tuy nhiên số HS tự kỷ cao hơn năm trước, nhà trường còn lúng túng trong việc giúp các em tiếp nhận kiến thức văn hóa, mà mới chỉ giúp các em bước đấu hòa nhập vui choi..

VI-Kiến nghị:

Ngày 31 tháng 12 năm 2013

Hiệu Trưởng

Tô Thị Mai